第十章 为未来计（下）（求收求推！）

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　　按照苏启的分析，这世界大隋的历史走向非常有可能会如大夏历史书上所载一般，那么知晓着历史进程的他，能够领先于这整个时代的其他人先布局落子，把握住乱世先机。

　　李世民、窦建德、王世充、李密、杜伏威、萧铣……一个个名字在苏启脑中浮现，这些都是在那段历史中叱咤风云的人物。

　　“要不要找个机会做了这帮人？”

　　苏启脑中闪过一个念头，这念头好诱人啊，占着对历史的先知性，抢先一步干掉未来的敌手，简直妙极。

　　虽然历史是人民群众创造的，但缺乏正确的领导，人民群众创造历史怕是要走许多弯路，至少某些历史事件将会改写！

　　干掉了李世民，李渊那群人还能建立起赫赫大唐？

　　“这个想法不行，做了一个李世民也没用，我想要做的事，不是干掉一个人两个人就行的。我也无法预计，我的所作所为会对这时代产生多大的冲击。”可苏启在仔细考虑了之后，摇了摇头，放弃了提前狙杀掉未来隋末群雄的想法。

　　苏启想要做的是什么？

　　他想要的做的是：在这个一穷二白、还处于封建社会的时代，传播科学思想、完成工业革命，建立工业体系。

　　这是仅用一句话就可说出口的东西，可包含的内容却远非一句话足以概括！

　　怎么传播科学思想？

　　无非是教育！

　　可这是一个什么时代？教育会涉及到的是什么？科学思想的教育，又会引发怎样的轰动？

　　苏启深深思考着，脸色渐渐严肃起来，一双目光变得平静而冷冽，让正扯着他头发玩的小女婴“哇”的一声哭起来。

　　“哦，不哭，不哭……乖！”

　　苏启拍着小女婴的后背，好久才哄住这小家伙。

　　这是封建王朝时代，是由世家门阀垄断着知识的时代！

　　苏启知道如何普及展开教育工作，他可以改进造纸术、印刷术，将汉语拼音弄出来，这些会大大降低受教育的成本，让知识快速地普及流传开去。

　　可他这样做，也动了世家门阀的利益，不，这已经不是在动利益，是在挖世家门阀的根！

　　世家为何为世家？门阀为何为门阀？

　　其实就是他们掌握的资源比天下黎民更多，他们能接收到教育，而全天下的泥腿子们不能。

　　苏启开展普及教育已是在挖门阀的根，或许他们尚能忍受，但他要传播的知识可不是门阀所拥有的那一套，而是崭新的科学，这绝是世家门阀无法忍受的！

　　因为这是改革，这是革命！

　　这给世家门阀的选择只有两条路，要么顺应革命，学习新的知识快速适应，从而

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